zoom与人性zoom

没(méi )能完成(chéng )任务

我和迪(dí )坦()斯说(shuō )了下日本人对我们行()会(huì )地围攻(gōng )计划，迪坦(tǎn )斯听完(wán )之后很自然地()伸出两根(gēn )手指

只(zhī )要你(nǐ() )能让对(duì )方认为(wéi )占有这东西需要付出地(dì )代价远远超(chāo )出它能(néng )带来的(de )利()益

还能改变攻击方式(shì )，而且()战死(sǐ )之后本(běn )体就恢(huī )复正常，等于凭(píng )空多了(le )条命，最可(kě )恶的是(shì )死亡的()傀儡还会融化，什么线(xiàn )索也()留不下(xià )来

除了(le )使用后会使本体实力永(yǒng )久性下()(xià )降之外这种(zhǒng )法术几(jǐ )乎()是没有缺陷的！”“这么说(shuō )来你(nǐ )完全没(méi )看出来(lái )袭击你的到底是谁喽？”迪坦()(tǎn )斯很(hěn )肯定的(de )点了点(diǎn )头()

第二转职任务对大部(bù )分获得第二(èr )职业许(xǔ )可()的玩(wán )家来说都属于那(nà )种()即爱(ài )又恨的东西(xī )，因为(wé()i )拿到它就意味着你可能(néng )会得到(dào )两个极端化(huà() )的结果(guǒ )

”“了解，既然你这么(me )说()了……哦

我帮你(nǐ )搞定欧(ōu )洲这边地问题

而法师mm接(jiē )任务的(de )时候我并不(bú )在()，所(suǒ )以这个任务地难度是按()(àn )她本人(rén )的实(shí )力计算(suàn )的，但(dàn )现在由我来帮()她完成，那就等于是(shì )把中学()(xué )生的考(kǎo )试卷拿给大学生去做，虽然不保证(zhèng )一定题(tí )题对，但通过考试肯定()(dìng )是没有(yǒu )问题地

我摇(yáo )了()摇头(tóu )，迪坦斯立刻道：“不(bú )是天庭(tíng )做的？那难(nán )道是自(zì )由女神殿？”我故()意反(fǎn )问道：“你为什么(me )不猜()可(kě )能性最大的光明神殿呢(ne )？”迪(dí )坦斯(sī )摇了摇()(yáo )头：“说实话我一开始确实()是(shì )第一个想到(dào )了光明(míng )神殿，但后来我又转念一想似(sì )乎又不太可(kě )能，把()(bǎ )它列为后选序列只是习(xí() )惯性的(de )认为他们有(yǒu )可能，但我自己也不太相信